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理论探讨

乐传永 孙立新:2017教育理论研究综述

作者:admin发布日期:2019-01-24 12:41

  通过对2017年复印报刊资料《教育学刊》所转载论文的统计分析,回顾这一年来该报刊栏目设置特点、源杂志数量及区域分布、所在栏目分布、作者情况、被转载论文所采用的研究方法以及2017年来教育学科的相关热词、理论研究和实证研究所取得的成果,并对2018年我国教育理论研究的走向进行宏观展望。

  与2016年源杂志的分布情况相类似,除了《中国远程教育》和《终身教育研究》所分布的栏目体现了杂志办刊方向和特色外,其他源杂志所在栏目的分布仍较为分散,可见这些杂志所选择的文章题材较为宽泛。(见表2)

  我们从源杂志的被转载量占所有被转载文章的比例以及其在国内期刊的复合影响因子进行对比研究。从表3可以看出,除了《中国远程教育》《现代远程教育研究》《现代远距离教育》《开放教育研究》等四种期刊外,转载量前四名的《职教论坛》《教育》《中国教育》《终身教育研究》的复合影响因子都相对较低。其复合影响因子较低,说明了教育类专业杂志的级别还不够高,其国内外的影响力仍需提高。

  1.作者所在单位情况。同往年情况相近,2017年的大多数作者均为讲师职称或有硕士及以上学历。从来源单位看,普通高校的研究力量发挥了主要作用,数量达到了77篇;其次为独立设置高校,达到24篇;广播电视大学与开放大学的比例较去年升了两个多百分点,来自研究机构的作者的比例降至了6%。具体来看,北京师范大学有10篇,相较于去年略有提升;而2016年有9篇的华东师范大学,数量有所下降,达到6篇;其次分别是河北大学(5篇)和曲阜师范大学(4篇)。

  2.第一作者所在地分布情况。由第一作者所在城市分布图可以看出(除一篇为澳大利亚作者外),第一作者主要分布在北京、上海等城市,这两个城市的数量共计43篇,虽比上一年的篇数略有减少,但数量上仍占有绝对优势。从集中程度看,长江沿线人员的分布依然密集,说明教育学科的研究力量主要集中于此。此外,成都、广州、保定、曲阜、合肥、太原、南昌等地的研究力量也不容小觑。

来源:未知
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