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2019安徽六安《真题》皮亚杰道德发展阶段理论【

作者:admin发布日期:2019-01-28 15:29

  一方面他们绝对遵从、权威者的命令;另一方面,他们也服从周围环境对他们所规定的规则或提出的要求。

  这个阶段儿童不再认为的命令是该绝对服从的,道德规则则是固定不变的。由此可见,儿童的道德判断已经开始摆脱外界的约束,并具有自律道德水平的初步萌芽。

  儿童不再刻板地按固定的规则去判断,在依据规则判断时隐含考虑到同班的一些具体情况,从关心和同情的角度出发去判断。返回搜狐,查看更多

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